到我们社区的党建活动室去参观，给我的头一个印象便是此处已然不是那挂着牌匾、积着灰尘的会议室，而是一个有着温度、有着内容、能够让人静下心来思索的红色阵地了。就来开展红色教育而言，怎样去让历史“活”起来、怎样使理论“落”到心里，活动室的布置以及使用方式是极为关键重要的。

党建活动室布置如何才能避免千篇一律

有不少单位的党建活动室，常常会陷入一种模式化状态，这种状态就是“制度上墙、照片成排”，给人感觉缺乏新意。实际上，良好的布置，应当着重关注“场景感”和“互动性”。举例来讲，除了在那展示基本的党旗、入党誓词，以及党员权利、义务等规定内容之外，不妨专门设置一个区域，称为“红色物件展示区”，用来摆放一些东西，比如老照片、陈旧的党徽，或者具有年代感的书籍。单纯的文字相比这些实物，感染力要弱些，这些实物能让参观者直观体会历史的厚重，进而让红色教育切实从人“眼中”深入到人“心中”。

另外，能够于党建活动室增添一些多媒体设备，播放涵盖红色主题的影片、纪录片之类的资料，进而进一步强化“场景感”。与此同时，设计一些互动环节，像是红色故事分享会、党史知识问答等等，以此提升参观者的参与度，使得他们更为深入地知晓红色文化，切实把红色教育内化为心、外显于行。如此这般的党建活动室布置，方可更优地发挥其教育功能，促使红色基因得以传承以及弘扬。

利用党建活动室开展红色教育有什么创新形式

曾经的教育活动大多是“开大会、念文件”，其效果常常不尽如人意。当下，诸多活动室都配备了多媒体设备，我们能够借助这些设备组织“红色观影沙龙”，在播放一段党史纪录片之后，让大家于现场交流自身感受。也能够尝试“情景模拟”或者“角色扮演”，围绕某一个历史事件或者革命故事，使党员在活动室里模拟彼时的场景，亲自参与到其中。这般沉浸式的体验，相较于单向灌输更能够激发情感共鸣，促使教育内容被记得更为牢固。

党建活动室的日常维护与管理谁来做

活动室不能仅依赖那种如“一阵风”般的打扫方式，其日常维护同样属于教育的一部分。能够思索设立“党员责任岗”，由支部里的年轻党员依次担当讲解员或者管理员，承担活动室的日常开放事务、设备维护工作以及内容更新任务。这不但能够减轻专职人员的负担，还能够使年轻党员于服务和管理的进程中，主动地去研习党史知识，加深对红色文化的领会。促使他们从被动的受教育者，转变为主动的传播者与维护者。

党建活动室资源如何与社区群众共享

红色教育并非仅针对党员，同样应当对群众予以开放。倘若党建活动室具备条件，能够定期向社区居民开放，比如说设置“红色图书角”，以供众人借阅；又或者跟周边的学校展开共建，将活动室转变为孩子们的“红色故事小课堂”。当活动室的资源得以流动，为更多人群予以服务之际，红色教育的覆盖面以及社会影响力自然而然就会得到扩展，切实发挥出阵地的功效。

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